真我少年风采

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“老师,我们学习底子差,希望老师详细讲解数学题,一讲快就听不明白;学习积极性不高,课堂互动性差,显得沉闷;要多请学生上讲台发言……”高一248班的董先锋同学首先发言。任教该班数学的王先垠接过话茬,“板凳坐得十年冷,文章不写一句空,每个人的态度决定了他是否能学到更多的东西。不管别人怎样,希望大家提高在学习上和课堂上的注意力。数学有难度,为了让更多同学听讲,平时没有讲数学难题,基础训练上的练习题以后会多讲,同时也请大家多问,我一定热心辅导。”这是石门二中248班组织师生恳谈会平等对话时的一个场景。

                      文/心愉

时间:2016-06-08 21:22点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

为了践行党的群众路线实践教育活动,加强师生沟通交流,创建和谐融洽的师生关系,5月10日、11日两天,石门二中以班为单位,高一年级组组织8个班的各科任教师和班上部分学生代表在综合楼四楼集体备课教室进行师生恳谈会。

    说起数学可谓是我学习生涯中最难以忘怀的。

从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多,主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资;既无令人骄傲的成绩,又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华,在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人,他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。

恳谈会旨在“沟通、对话、探讨、交流”,恳谈会由班主任主持,班主任鼓励同学们敞开心扉,踊跃发言。大家纷纷讲出自己在学习上的困惑,老师们也非常耐心的为同学们解答。

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记得小学数学老师较为严厉,六年级即将毕业之际在班上公布了他认为能上重点班同学的名额,很显然他的预料名单里没有我,从此以后数学成了我叛逆的对象。

“VeryGood!”随着老师的赞叹,响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学,心情激动着。这是我当数学科代表以来,第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。

会上,同学们积极提问,向老师们请教有关学习、生活等方面的问题:学校实验室、图书室如何开放;课堂积极性与互动性问题;理科多放视频与提高学生学习兴趣问题;怎样科学地复习;自己努力了,却不见成绩提高,心里焦急等问题,同时提出教师上课声音要大一点,语速要慢一点,不要放弃差生,要多辅导等等。对诸如此类的问题和不足,老师都作了认真的探讨和详细的解答。有的结合自身的学习、生活经历,和风细雨,令人亲切;有的引用名人名言、讲解小故事,知识渊博,令人顿悟;有的穿插俚语俗语,风趣幽默,令人笑中思考。

   
进入初中尽管思想中带着对数学的偏见和对小学数学老师做法的不满,但初中生所具有的那丝“该好好学习”的浅薄意识提醒我抛开所有对数学的看法,重新开始。然而这个想法却在初中数学老师的所作所为中成了泡影。初中第一节数学课,上的还较为顺利,课后老师布置了作业,这是我小学到初中以来第一次极力的想要改变,也是第一次这么积极的完成数学作业,我重新认识数学的勇气却在第二天老师号完数学作业后被打击的灰飞烟灭。清楚的记得五道数学题,我做对了四道,老师当着全班叫了我,因为很认真做了作业就想知道认真后的成效,我满心欢喜的站起来,脑海中别提有多激动,然而老师却说✘✘✘你昨天的题基本做对,你是不是抄的。心里瞬间就炸了,之前压抑着的对数学的偏见和对数学老师的不满席卷而来,脑子里只有一个想法–以后得和数学对着干和老师对着干。后来上课,数学老师抱着我抄作业的心态在我看来她就爱找我茬,总是叫我起来回答问题,每次回答对了就被她冷嘲热讽一番,回答错了就说我作业是抄来的,从那以后完全激起了我对数学的叛逆心。天天作业如她所愿全靠抄,上课思想到处飞,初中对于数学我以身在曹营心在汉的态度混了三年,中考来临之际,对于数学我既担心又遗憾,担心的是它拖我后腿,遗憾的是数学是我所有学科中最差的。不过还好,三年里集齐了我所有的幸运,也释放了我小学初中这六年所有的洪荒之力,中考成绩下来了,数学我考了这六年里最高的一次75分,对于这个成绩我竟然莫名的有些满意,仔细想想,是该满意啊,我的初中数学可以说完全没学过,纯粹的混了三年“上课风都吹得倒,下课狗都撵不上”用我们同学这句话来概括我初中上数学课和下课的状态是再形象不过了。

我们班的数学成绩,在四个好班中,是差的了。老师着急,我也着急,可同学们却并不着急,上数学课睡觉哩!这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我:激法,作为好班学生,当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点,在数学老师去学习的那几天,对他们进行语言“攻击”。

澳门正规赌博十大网站,各班的恳谈会历经2个多小时,师生自始至终在轻松、和谐、活跃的气氛中进行。交流让师生加深了了解,交流让师生关系更加亲近,更加健康,更加和谐。

 
75分的数学也没阻止我上我想上的高中,我顺利进入了我填写的第一志愿学校,进校后数学依然是我的心病,也是让我最为头疼的绊脚石,高一那丝“好好学习,为了自己学习”的思想更加浓烈,虽然不能完全抛开对数学恐惧,对数学课厌恶的阴影,但第一节数学课,我强迫自己听,强迫自己对数学产生好感,强迫自己抹掉以前那不堪的数学记忆。第二节课还是认真听讲,但我发现高中数学要以初中数学的一些知识为基础,所以老师课堂上讲的很多知识我都听不懂,值得欢庆的是,我脑海中竟冒出向老师请教问题的想法,好感不长,一个基础比我好,数学成绩比我好的女生走上讲台向老师问问题,貌似是个初中的知识,被老师当着全班洗刷了一番,额……刚刚萌芽的想法瞬间飘到了九霄云外,上课听讲,能接收多少就多少,布置作业会做的做,不会做的就抄,这种状态一直持续到高二中期。

我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉,怎么这么简单也难到你们呢”的话,终于,他们被我气怒了,像洪水猛似的向我扑来:“谁说我们蠢的,我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的!”完全在我的意料之中。我微笑在问:“哦?你们好缘挺有志气的,请问你们怎样证明啊?”他们顿时静下来,面面相觑。我一看,时机已到,便清清喉咙说:“我看这样好了,我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的,就可以洗清自己的“罪名”,数学成绩也会提高呢,何乐而不为呢?他们想了一会,纷纷表示赞同。

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分了文理科过后大概一个月的时间,我们班来了一位新的数学老师,谢老他也是我数学成绩和对数学学习态度的历史性转折点,高一上半期我依然怀着对数学课的排斥和厌恶,只是这种厌恶和排斥相对起初中程度浅了许多,我以为我会以高一对数学的学习态度上完我高中的所有的数学课。

我眼珠子一转,立即说:“我看就趁现在有空,我马上出一题给你们做,行吗?”“好!来就来,谁怕谁呀!”

 
生活总是在给我们惊吓的同时留给我们意外的惊喜,记得有次交作业,谢老号完作业过后准备讲作业,大家都知道老师们讲作业的开场白都是先评价全班同学作业的水平和质量,夸奖做的好的同学,批评做的不好的同学,鼓励进步的同学。那次题有些难,班上许多数学成绩好的同学都做错了,不用想我这个数学差生也做错了,令我惊喜和想要努力学习数学的动力来自于谢老的一句话,他把我和班里成绩好的同学名字并列在了一起,他说“王✘,张✘,……还有我的名字,你们这些成绩好的这题也错”,这虽然是批评,但对我来说却是至高的夸奖,这句话对我的鼓励比一句正常的表扬来得更加有力量。从那以后我对数学的学习欲望愈发强烈,因为之前落下了许多知识,作为一名正宗的高中生,甚至连起码的初中数学知识都能难倒我,后面和谢老交流了一下,当时谢老可能被我的数学水平给折服了,但他没说别的,只是让我不懂就问,后来上课谢老总是抽我回答问题,今天是这种题型,我会一点,明天还是这种题型,我进步了一点,如此反复直至我完全能做这道题。我的成绩在慢慢进步,对数学的热情也在提升,当然数学课上胆子也越来越大,不懂就问,每次问到较为低水平的题,用现在通俗的话讲就是比较智障的问题时,谢老微微一笑然后耐心讲解,我从对上数学课厌恶排斥到后来的期待,毕业时我数学错题改了两三本。

既然我早有准备,他们也不是省油的灯,立即就依照我的计划,做题去了。虽然这道吕考题也不是很难,但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说:“怎么样?算不出来吧。我看你们呀,还是别读书罢了,算了算了,你们输不起!”

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火爆大王安安突然站起来说:“这道题目我已经解出来了,虽然另人解不了,你也不能这样说。或许你说的也有道理,我们也甘拜下风。不过,我们对这道题,真的不明白,麻烦你给我们解析一下吧,数学科代表!”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听,糟糕!我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办?我的脑一下子空白,脸也变了色。精灵鬼一见我这模样,便立刻起哄说:“对呀,尊敬的数学科代表,难道你不会做这道题?”“我会做!”我立即反弹回去“讲就讲,谁怕认谁?”“好啊!”全班同学全都鼓起掌来,害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的,为大家分析。

文/心愉

我吞吞吐吐地分析着,他们却笑得前俯后仰,很明显,是在看我的洋相了。忽然,清灵鬼举起手来,问:“科代表,请你再讲一遍那条公式好吗,你讲得太快了,我们都不清楚。”我两腿一震:该死,其实我也不明白,我也是想趁他们不在意时蒙混过关,却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际,我脑里闪过一个念头,对,就昌这样!我稳定了一下情绪,竭力使自己镇静。“杨强同学,请你来为这位“不懂的同学作解释好吗?”杨强站起来,有条不紊地说出了自己的观点,比我原先的理解高明多了,我真的自愧不如。

我以前真不敢想像我对数学会有如此大的改变,更不敢想象我会从一个实实在在的数学差生靠近数学优生,这一路有太多的惊喜,谢老的悉心教导及鼓励,使我的学习生涯不留遗憾,感受差生走向优生的这一过程,太多的回忆和留念,现在身处大学的我一不留神就沉浸在过去奋斗的日子里不能自拔,多想回去重温一下这个过程,重新走一遍,太多的细节和美好无以言表,在教师节来临之际祝福我最亲爱的老师们教师节快乐,身体健康!虽然没有联系,但甚是想念!

接着我以平静的心态去讲,发觉自己已完全进入了角色,成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了,静静地听我讲解,听得入神,我也一样,完全忘了门口站着的老师……

我真的不敢相信,刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人,更学会了增强自己的自信。

罗伯特在《找到自己的宝藏》里说:“优胜者的伟大的三种品质,一是意味着适应变化的开放心态;二是意味着迎接挑战时勇猛的决心;三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”

看来,我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样:

许多精彩的事情都发生在困难的时刻,许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采,只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华,其实优秀的人是你自己。坚持自己的个性,坚持自己的那份执着,坚持自己的那份纯真,随时随地向别人展示自己的风采,自己的人生便会过得既充实而又美丽。